...w ramach zajęć projektu edukacyjnego.

Wyjście do szkoły muzycznej na koncert i warsztaty zorganizowane z okazji Roku Chopinowskiego przyniosły uczniom klasy pierwszej wiele korzyści: została im przybliżona postać Fryderyka Chopina oraz jego twórczość, dzieci miały możliwość i niepowtarzalną okazję wysłuchania utworów kompozytora w wykonaniu artystów z Krakowa; brały również udział w edukacyjnych zabawach muzycznych.

Rozwijanie inteligencji językowej może odbywać się  w różny sposób, jednak żadna zabawa nie przypadła do gustu pierwszakom tak bardzo , jak zabawa w teatr. Dzieci uwielbiają wymyślać różne historie, z chęcią przedstawiają je podczas tej zabawy, są bardzo pomysłowe, uruchamiają i rozwijają swoją wyobraźnię oraz wzbogacają swoje słownictwo. Chociaż niełatwo im to przychodzi, uczą się współpracować w grupie, dopuszczać innych do głosu, a także uczą się słuchać innych, co w wieku 7 lat nie jest łatwą sztuką.

Uczniowie często samodzielnie wykonują postaci do swoich przedstawień.

Ilteligencja wizualno-przestrzenna przejawia się w rozumieniu świata poprzez myślenie obrazami, wrażliwość wzrokowo-przestrzenną oraz wizualizację i orientację przestrzenną. Dlatego też dzieci posiadające rozwinięte powyższe umiejętności są twórcze i pomysłowe, wiernie odtrwarzają w pamięci obrazy, dużo rysują i konstruują.

Zajęcia rozwijające inteligencję wizualno-przestrzenną cieszą się także wielkim powodzeniem wśród uczniów, bo dzieci bardzo lubią zajęcia techniczne. Cieszą się, gdy mogą konstruować i robić "coś z niczego". Podczas takich zajęć wykorzystujemy różnego rodzaju materiały - odpady ogólnodostępne.

Zabawa w pocztę rozwija i wspiera inteligencję matematyczno-logiczną. Ta inteligencja przejawia się w rozumieniu świata poprzez liczby, ciągi zdarzeń, myślenie logiczne i kreatywne rozwiązywanie problemów.

Dzieci doskonalą umiejętność liczenia poprzez manipulowanie monetami i banknotami w zabawach w sklep i pocztę. Nauka liczenia w tych zabawach przebiega całkowicie "bezboleśnie". Dzieci zapominają, że się uczą. Dla nich jest to wspaniała zabawa. I o to właśnie chodzi, żeby nauka nie była uciążliwością, a wręcz przeciwnie, żeby była przyjemnością.